Conozca nuestros Servicios

No se encontraron resultados

La página solicitada no pudo encontrarse. Trate de perfeccionar su búsqueda o utilice la navegación para localizar la entrada.

previous arrow
next arrow
Slider

No se encontraron resultados

La página solicitada no pudo encontrarse. Trate de perfeccionar su búsqueda o utilice la navegación para localizar la entrada.

No se encontraron resultados

La página solicitada no pudo encontrarse. Trate de perfeccionar su búsqueda o utilice la navegación para localizar la entrada.

No se encontraron resultados

La página solicitada no pudo encontrarse. Trate de perfeccionar su búsqueda o utilice la navegación para localizar la entrada.

Notas Informativas

Estudios demuestran estancamiento en el manejo de este idioma: Experto propone mayores exigencias a profesores que enseñan inglés

El académico de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad de Santiago de Chile, Manuel Santibáñez, sostiene que los programas de educación superior en esta lengua deben establecer, como regla general, que sus profesores acrediten un nivel de manejo del idioma equivalente al de un nativo.

El puntaje promedio de los chilenos en pruebas de diagnóstico aplicadas por la empresa Education First –de enseñanza en idiomas para estudiar en el extranjero-, da cuenta que el Índice de Dominio del Inglés (EPI), se sitúa en el puesto 42 entre 72 naciones. Por su parte, el Banco Interamericano de Desarrollo señaló en 2012 que solo un 2% de la población nacional hablaba inglés fluido. Los malos resultados aumentan al revisar los datos de la prueba estandarizada Test of English as a foreign language (TOEFL) –habilitante para postular a trabajos o universidades fuera del país-donde el puntaje de los chilenos llegó a 80 en 2016, dos puntos menos que en 2010.

Para el académico de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad de Santiago de Chile, Manuel Santibáñez, todos estos indicadores revelan que existe un nivel de estancamiento en el manejo de este idioma por parte del chileno medio que, por  diversas razones, debe demostrar un nivel de competencia en el manejo de esta  lengua.

A su juicio, el principal problema se encuentra en la formación inicial docente de los profesores de inglés. “Si el Ministerio de Educación exige que los estudiantes que egresan de Pedagogía en Inglés tengan un nivel C1, que es inglés avanzado, lo mínimo que debieran acreditar los profesores a  cargo de este  tipo de  carreras  y formación en las universidades, es un nivel C2”, sostiene.

El supervisor y coordinador de prácticas pedagógicas de la Carrera de Pedagogía  en Inglés de la U. de Santiago, se refiere a los niveles establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación (MCER, o CEFR en inglés). Mientras C1 acredita un dominio eficaz en las cuatro habilidades fundamentales (lectura, escritura, habla y enseñanza), el C2 es el máximo y comprueba un nivel de maestría en el manejo del idioma, equivalente al de un nativo.

Santibáñez señala que las universidades son autónomas en cuanto a las  exigencias de  sus  profesores. “En nuestra universidad se exige el mencionado nivel C2, además de experiencia y posgrados, más una clase pública que es evaluada por una comisión. No puedo asegurar que esta sea una práctica común de todas las universidades; al menos en las estatales y públicas debiera ser así”, advierte.

Malos profesores, malos  alumnos
El académico sostiene que al soslayar el  requisito del más alto nivel de competencia para los académicos que forman docentes, los egresados terminan reproduciendo una mala enseñanza del idioma en los colegios. Al respecto, indica que, en general, ni siquiera son capaces de dictar sus clases en inglés, sino que enseñan a  sus  educandos esta  lengua en español, lo que es un grave error.

leer más
Ministro Valdés reafirma positivo panorama económico hacia adelante a pesar que bajo ciclo minero aún no concluye
El ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés, aseguró que el Imacec de 0,1% en abril es una cifra baja, pero influida por “algunos aspectos puntuales”.
El secretario de Estado manifestó que el dato de crecimiento que informó esta mañana el Banco Central, es algo mejor que las expectativas del mercado, que incluso preveían en algunos casos un resultado negativo.
leer más
Llega a Chile el sello Elegido Producto del Año: 43% de los chilenos pide opinión de otros para decidir una compra

El estudio de Product of the Year y GfK Adimark demuestra que los consumidores prefieren aquellos productos que cuentan con un sello de calidad distintivo.

Por primera vez Chile tendrá su propia versión del premio más importante en el el área de consumo masivo, cuya finalidad es que los consumidores certifiquen la calidad y confianza de los nuevos productos que se lanzan al mercado y que recomienden a los demás consumidores. Product of the Year (POY), con presencia en 37 países, logra distinguir los mejores productos de cada país, facilitando la compra a 3.500 millones de consumidores en el mundo.

leer más
Hasbún (UDI) y paro Servicio Médico: “Constituye un acto de de inhumanidad que debe ser sancionado de manera ejemplar por la autoridad”

El parlamentario gremialista indicó que no se puede jugar con emociones y el dolor de la gente.

En el marco del Paro de 48 horas anunciado por el Servicio Médico Legal, el diputado de la UDI e integrante de la comisión de Salud, Gustavo Hasbún, aseguró que “es una de las movilizaciones más inmorales que pueden originarse en un servicio público”.

leer más