Este jueves comenzó la discusión en la comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados del proyecto de Ley de Titularidad Docente, que tiene por objetivo otorgar titularidad a las y los profesores que cumplan con los requisitos de antigüedad y carga horaria, conforme a la normativa vigente.
La iniciativa corresponde a los proyectos N°17.755-04, N°17.748-04 y N°17.489-04, refundidos, a los que el Ejecutivo dio suma urgencia para su tramitación legislativa.
“Tal como comprometimos con el Colegio de Profesoras y Profesores, como Ministerio de Educación hemos incorporado este tema dentro de nuestra agenda legislativa, dándole suma urgencia al proyecto que aborda esta demanda tan sentida por las y los docentes. Con este paso, reafirmamos también nuestro compromiso con el profesorado y con la construcción de un sistema educativo más justo, que reconozca la trayectoria de las y los docentes de nuestro país”, destacó la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia.
La normativa vigente distingue entre docentes titulares, incorporados a las dotaciones a través de concurso público, y docentes a contrata, quienes desempeñan funciones transitorias, experimentales, optativas, especiales o de reemplazo.
Los proyectos ingresados contemplan conceder la titularidad a los y las docentes que al 31 de julio de 2025 se encuentren incorporados en la dotación docente de un municipio, corporación municipal o Servicio Local y cumplan los siguientes requisitos: haberse desempeñado como docentes en la dotación por al menos tres años continuos o cuatro años discontinuos, y por un mínimo de 20 horas cronológicas.
Anteriormente, las leyes de titularidad docente han reconocido esta calidad en los años 1999, 2014, 2018 y 2021, sobre la base de la Ley N°19.648. En esa línea, el proyecto de ley propone actualizar la fecha del reconocimiento de la titularidad docente a quienes cumplan con la antigüedad y carga horaria, para eso, se sugiere mantener la regulación en la ley N°19.648 con el objetivo de permitir mayor estabilidad laboral a quienes cumplen un rol fundamental en el fortalecimiento de la educación pública.
La subsecretaria de Educación reforzó que “como Ministerio estamos a disposición para avanzar lo más rápido posible en la tramitación de este proyecto de ley”.
