A través de un conversatorio organizado por la iniciativa Mi Barrio Financiero, junto a Inacap, destacadas profesionales relevaron la importancia de la formación y el acceso a herramientas financieras para mejorar oportunidades, derribar estereotipos y fortalecer la autonomía económica de las mujeres.
Santiago, 25 de marzo de 2026.- La educación financiera sigue siendo uno de los principales desafíos del país en materia económica. De acuerdo con estudios publicados por diferentes organizaciones y universidades, las brechas de conocimiento sobre herramientas financieras continúan marcadas por factores como la edad, nivel socioeconómico y género, donde las mujeres están entre los grupos más afectados.
Conocer cuáles son las razones y los principales desafíos que existen en esta materia, fue el objetivo de un conversatorio organizado por Mi Barrio Financiero, programa impulsado por la Asociación de Bancos (ABIF) y la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, junto a INACAP, donde destacadas expertas en el área de las finanzas compartieron sus aprendizajes y los desafíos que ven en la sociedad desde sus respectivas trayectorias.
El panel fue moderado por Tania Sutin, directora Sectorial de Administración y Servicios en INACAP, y participaron Verónica Kunze, ex vicepresidenta de Banco Estado; Fernanda Vicente, directora de Scotiabank; Tatiana Arce, directora de COMEDUC; y Karina Gómez, gerente en Fondo Esperanza, quienes conversaron sobre los mitos y realidades en torno a la relación de las mujeres con las finanzas, y cómo la formación y el acceso a herramientas financieras pueden ampliar oportunidades, derribar estereotipos y fortalecer la autonomía económica femenina.
Uno de los puntos abordados fue la necesidad de abrir más espacios de conversación y aprendizaje para levantar las barreras que limitan el acceso de mujeres al conocimiento financiero y al emprendimiento.
Mejor planificación pero mayores barreras
De acuerdo con la exvicepresidenta de Banco Estado, las mujeres ahorran más, planifican mejor sus gastos hacia el hogar y son mejores pagadoras, sin embargo, enfrentan barreras estructurales como lagunas laborales y brechas salariales que les impiden acceder a condiciones equitativas. En ese sentido, subrayó que “el problema ya no es la inclusión, sino que los productos tengan una perspectiva de género y que logren entender el comportamiento de las mujeres».
Otro de los aspectos a considerar en la relación de las mujeres con las finanzas es el emprendimiento. Karina Gómez, gerente de Fondo Esperanza, explicó que para ellas esta actividad no es una vocación, sino una necesidad de subsistencia. En esa línea, destacó que no se puede hablar de inclusión financiera sin considerar la «crisis de los cuidados» y sin brindar un acompañamiento integral (inclusión social) que ayude a sostener los negocios ante choques externos.
Al respecto, la directora de Scotiabank, Fernanda Vicente, destacó la importancia de acompañar el ciclo de vida completo de las emprendedoras, entendiendo sus realidades complejas, “si pensamos que el 40% de los hogares son monoparentales en Chile, en su mayoría de una mujer sola que además tiene que emprender, tenemos que pensar en una redefinición completamente distinta de dónde está el sistema financiero en esa nueva realidad”
Otra de las causas de estas brechas estaría en el sistema educativo. Tatiana Arce, directora de COMEDUC, comentó que las brechas existen desde la educación escolar. Explicó que, si bien las niñas tienen rendimientos similares a los niños hasta los 10 años, entre los 11 y 17 años estas comienzan a restarse de áreas como matemáticas y finanzas debido a estigmas culturales y menores expectativas.
Advirtió que el problema es que la educación financiera no está evaluada en pruebas como el SIMCE y que es vital entregar herramientas pedagógicas a los docentes para cambiar esta realidad desde edades tempranas, «el tema de la brecha se genera desde una problemática que es pedagógica, es decir, ¿qué herramientas puedo entregar a los docentes que tampoco tuvieron educación financiera en todo su sistema formativo?», destacó.
